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[杂文] “位置”杂谈

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文都童生

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发表于 2019-12-12 22:02:29 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                ”位  置” 杂  谈

一:从移动位置中获得灵感
     男生小时候都玩过扔石块比赛,要想改变石块落地的位置,就必须拿出你吃奶的力气,让你扔出的石块越来越远,这样也能改变你在孩子们心中的位置。这本是件司空见惯的事,就像壶水开了壶盖就会被顶起一样;但有位先贤就开始思考:如果你站在高山上,让扔出石块的初速度越来越大,那么石块的落地位置就会越来越远,越来越远,最终会不会离开地球,飞向浩瀚无垠的宇宙呢?---现在我们知道了,我们手中扔出石块总是落在不远处,那是受地心引力的结果;要想挣脱地球的束缚,你必须具备7.8千米/秒的初速度(第一宇宙速度)。
     我们的先贤从及其平常的游戏中获得灵感,设计出现代火箭。
     规律往往隐藏在事物的背后,我们只有用一双慧眼才能发现,用心灵才能靠近。
二:放错位置结果很严重
     披雪瀑,又名“响雪泉”,位于桐城市城西北4公里之碧峰山下,地属碧峰街道办事处石板村。瀑流飞泻直下,如雪帘高悬,故名。金秋十月,正是骑行的好时节,披雪瀑是首选之一。骑行距离披雪瀑1.5公里左右,有几十套背靠背别墅静静的坐落在乡村公路的右侧。从别墅的外观上看去,她不亚于桐城市区任何一处别墅;但从别墅群前空地上的杂草长势就可以判断,她好久没有人光顾了。不要说是买家,就是投资建造她的主人,也心灰意冷、万般无奈的离开、抛弃了她。是她的姿色不够,还是要价太高,都不是。唯一的错就是主人放的位置不对(偏离小城,唯一的道路还是盲路)。
    不是有这么一说吗:世上本没有垃圾,只是你放错了地方(位置)。
让我不禁想起小时候老爸常讲的一个寓言故事。一头昔日的牛王在官道上再也走不快了,任凭愚蠢的主人如何挥鞭;在田间忍辱负重、疲惫不堪的千里马实在忍无可忍、无需再忍,一跃而起,萧萧长鸣,仿佛在告诉人们:牛之神力是用于牵引,马的神速是用于驰骋千里;现在是可恨之人把我们的位置放颠倒了。
    今天,如何才能实现“人尽其才、才尽其用”,关键一步是尽可能的把每个人放在他合适的位置。
三:落座的礼数
     民以食为天,生活中有各种宴请再正常不过了。泱泱中华,礼仪之邦,其中就有各种落座礼数(不可“轻敌”)。
11月30日,桐城作协会员大会胜利召开,我有幸成为其中的一员。中午工作餐安排在蒙奇宴会城,我(一个枞阳人在桐城,举目无亲。)到达就餐大厅时,一眼望去宾客满堂,但几乎没有我熟悉的;好不容易发现一桌有几个空位,疾步过去落座,差点闹个大笑话;抬头一看,空位边上就座的是刚刚就职作协主席的江觉迟女士,吓得不轻。主席边上的座位,我这样的小民能坐吗?万万不能。小时候就听说,第一次到未来的老丈人家,吃饭时一定要坐在腿肚朝大门的位置。那时我就明白了,饭局上的座位看似无形却有形,你只能对号入座。
四:病人在医生心中的位置
      古代有位医痴,人称叶半仙(叶天士),医术之高比肩华佗、扁鹊。在《医痴叶天士》电视剧中有这样的一个片段:他医治好了皇上的病,却拒绝皇上的恩赐。“医病救人是医生的本分,医生的心中只有病人,没有皇上和布衣,我已经拿了药物成本和出工报酬,别的多一份都不会拿;如果医生有了杂念,医之美德将行之不远了。”在叶半仙的心中病人的“位置”是至高无上的。他的行为应该是现代医生的楷模。
五:教室中的座位(以初中阶段为例)
      我从事教育教学30个春秋,担任班主任工作十载有余。每每新学年开学,班级、班上的学生由学校安定好了以后,班主任拿到手上的是好“牌”还是差“牌”就无法改变了。优秀的班主任能把差“牌”打好,好“牌”更是锦上添花。新生到校后的第一天,首先要做的就是安排新生入座。我常常这样:让全体学生到教室外按个子的高矮分男女站成两排(同时也注意到近视的学生),目测下他们每个人的活泼度,然后依次按照(个子)从低到高、从前往后坐的原则(男女生原则上不同位;现在的孩子发育提前,信息量也大,必须让男女生有一定的安全距离)。座位和班级日常管理都是临时的。一周后,根据他们原来学校提供的资料,结合我本人的观察和“暗访”,决定组建班委会、课代表、小组长人选。其中班长这个“位置”上的人选特别慎重!他(她)是班级的核心人物,班主任的有力助手。我们生活在现实世界中,每位家长对孩子在班上的座位都十分重视;教室里面的座位就像广袤的大地“良莠不齐”。如何让“黄金席位”“利益”最大化,让“边缘化土地”不再荒芜,我们可以采用“动”、“静”结合的方式。教室里中间四小组,从第二排到第五排是黄金席座,有16席,其中一席是班长席,其余15席有几大原则(班级前25名是必要条件之一,留9个动态席位)。在座位配对上,原则是采用“优势互补”,效果很明显。我们不是生活在真空,靠近讲台的四座,可以考虑同仁、同学、朋友家的孩子。另外,每组的小组长人选,可以考虑有一定管理能力的学生(成绩可以看轻点,尽可能发挥每个学生的特长)。座位每一个月一(组)四(组)对换、二(组)三(组)对换。让人头疼的是,如何安置成绩差又不听话的学生;既不能让他们扎堆,又不能“伤害”一大片。我的做法是“安抚”大多数,“打击”典型人物;让极个别的学生暂时坐到讲台的最远端,背靠墙壁,和前排的学生有一条鸿沟。当然,伤害只是暂时的,而且不能有私心,必须公正无私,才能服众(现在的孩子非常懂事,他们不说,并不表示他们不知道、他们的家长不知道)。只要他们有人表现好了,就马上归队。这方法是无奈之举,但绝对有效(我相信优秀的班主任都有自己的绝活)。有一个问题不可回避,那就是如何处理学生家长的关系。古训:吃人嘴软,拿人手短。海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。不要贪念一点点物质,让自己在孩子们心中的地位从仰视变成俯视。
    为人师,为人父(母);教书育人是天职。
    现在,每当我第一次走进新班级的教室,从班级的座位分布上,就能大致看出贵班班主任的思维模式和班级整体状况。
人生经历着“位置”不断的变化着:从为人子,到为人父母;从社会的索取者到社会的贡献者;从低位到高位然后又回到原点。无论你现在在哪个“位置”,都需要抬头“仰望星空”,低头“脚踏实地”。希望本文对能你有所启迪,善莫大焉。


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江面梭影  在2019-12-13 21:54  送朵鲜花  并说:欢迎新朋友,送朵鲜花鼓励一下
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 楼主| 发表于 2019-12-12 22:27:54 | 只看该作者
本人有感而发
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 楼主| 发表于 2019-12-12 22:33:20 | 只看该作者
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发表于 2019-12-13 08:46:02 | 只看该作者
很有意思的一篇美文!
喜欢看白云,喜欢看花开,喜欢在工作之余产,写点小文字,和自己的心灵对话,和大自然沟通,追求澹泊的人生意趣。

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发表于 2019-12-13 10:31:54 | 只看该作者
阅读先生一文,没有半点赘言,其文自带桐城派文章风格:雅致而言之有物。从文章觉得先生有学识,有思想,有胸怀,有仁慈之心!

个人借文发点牢骚(绝非对先生不敬)想说:国家现在一味追求经济发展的弊端开始放大,人们物质拥有已经跟不上社会物质需要。社会人心开始浮躁,一切不再向前看而是向钱看,试问几个人像我们这样每天大量看书真心做学问?又有几个我们这样的人会被社会献花敬重?婚姻没有房车免谈,情愿嫁条黄金狗不嫁出色人。

社会价值观已经在腐化,在很多人眼中千里马比不上混得好的,牛王比不上有钱的。自身不值钱一无是处仗着父母几个钱混得有模有样。自身价值被无限抹杀,表象的东西越来越被人吹捧而且成为年轻人包括很多中老年的所谓混世的会为人处世。

我不是愤青,我不屑愤青,因为愤青只会呐喊并不牛逼。我只是想说,先生!社会价值观近些年变化太大太大了,已经严重偏离原本该有的社会价值观就是对高质量生活品质的追求跟家庭幸福感的追求。

现在普遍的现象:扎堆大城市,拿着四、五千,还着房贷车贷,每月用花呗、网贷接济,对外房车光鲜外表下的一无所有跟劣质破碎的生活。


借先生一文发问:  社会价值观真正位置在哪里?年轻人吹捧房车金钱,原本做有学问、有素养、有能力、有担当的四有好男儿位置又在哪里?社会高品质的婚姻观又在哪里?社会这么堕落腐化,中国未来的位置又在哪里?
往事已过去,未来犹可追。
不惧平地起,就怕岁月老!

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 楼主| 发表于 2019-12-13 12:18:38 | 只看该作者
南风醉 发表于 2019-12-13 08:46
很有意思的一篇美文!

谢谢关注
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发表于 2019-12-13 22:31:10 来自手机 | 只看该作者
“位置“看似是物象的布局,实则人心的排序。先生之前在桐“孤独“,此后愿结交桐油万千,一路同心同行。

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芜语  在2019-12-14 20:28  送朵鲜花  并说:就你会说话,干嘛踢我?微信还删了我?我们的friendship呢???
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 楼主| 发表于 2019-12-14 06:00:45 | 只看该作者
桐油三千,我取一瓢
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